Elegimos como enfoque aquel que apunte a hacer de bisagra entre los requerimientos curriculares y extracurriculares, las necesidades instrumentales, el desarrollo cognitivo y el sostén afectivo de los niños, jóvenes y sus familias; esto incluye también el apoyo a las demás instituciones donde se encuentren insertos, con el objetivo de lograr la necesaria adecuación curricular para cada caso.

Apuntando a la rehabilitación e intervención de cada situación en particular, contamos con diversos tipos de propuestas, cada una de ellas se formula metas a corto y mediano plazo, según las necesidades del paciente.